Sesión de Aprendizaje (primaria) (I parte)

Pongo a consideración este esquema de sesión de aprendizaje. Espero sus comentarios y aportes para enriquecer y sea un esquema de fácil uso y manejo para los docentes.

 

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº …….. (Son las que concretan la programación curricular de aula, ayudan a lograr los aprendizajes propuestos y la forma de verificarlo)
área	Indicar el área al que corresponde la sesión de aprendizaje.
aprendizaje esperado	Indicar las capacidades, actitudes y conocimientos específicos que se espera que el estudiante alcance al término de la sesión de aprendizaje.
secuencia didáctica/ estrategias	Son acciones/actividades articulados y coherentes que garantizan un trabajo sistemático en el aula para generar experiencias de aprendizaje y enseñanza pertinentes.   Permitirá trabajar/lograr el aprendizaje esperado: Para que el estudiante pueda desarrollar, fortalecer, consolidar, aplicar la capacidad específica prevista. También pueda acceder, incorporar, articular aplicar, manejar, producir conocimientos. Asimismo pueda analizar, vivenciar, desarrollar, mostrar, asumir actitudes.  Considerar los procesos pedagógicos/fases: despertar interés-motivar, activación de los saberes previos, adquisición práctica y/o teórica de los aprendizajes, procesamiento de la información, aplicación o transferencia de los aprendizajes, evaluación de los aprendizajes, retroalimentación, metacognición y otros.   Prever el uso de recursos bibliográficos, visuales, auditivos y manipulativos.   Indicar la temporalización que está referido al tiempo necesario para que un estudiante logre una capacidad, un conocimiento o una competencia.
evaluación	Especificar el/los criterios e indicadores con los que verificaremos si es que el estudiante ha logrado el/los aprendizajes previstos. Especificar el respectivo instrumento de evaluación.   Los ítems de los indicadores de logro deben ser elaborados a partir de los procesos cognitivos.

Fuente: Vivencia/experiencia pedagógica, Diseño Curricular Nacional y otros.